說補習或教學是我的專業，我自覺當之無愧。但他日若然某些原因未能繼續補下去，我另一專業一定是當補習中介，哈哈，我對補習這個現象太了解吧。
補習這個市場確是變化萬千。
時代變遷下，連鎖補習社的名星效應於九十年代瘋狂襲來，怎料廿年後已是全新景象。當年我跟已半退休的爸爸媽媽頭頂著太陽，到處派發宣傳單張，路人當面查詢及報名。
時至今日的互聯網世代，在扭曲的補習風氣下，網上各平台花招盡出，網絡世界裏，狀元彷彿比比皆是，大多無從考究，一度令我陷入做好 marketing 還是做好 teaching 的兩難困局。
然後一波疫情，補習風潮暫緩，當然自己收生亦受影響，但慶幸的是，早於疫情前已捕捉大趨勢，開辦了網上課程，故不致於被疫情弄得焦頭爛額 (雖然也白交了足足一年的租金)。
意外收獲卻是，網上課程雖然留不住部份學生 (始終每人適應上堂的方式不同)，但留得住的大多是學習態度正面、積極上堂的學生。面對著坊間林林總總的「特價賣大包」、「買一送二(科)」、「不成功不收費 (瘦身廣告？但時間成本呢？)」... 等等的吸客花招，正當煩惱著如何做好 marketing 等門面功夫，這班沒有被疫情擊倒的學生 (以及於業界艱難時期下不少舊生仍推薦新生) 讓我發覺做好自己的教學 (deliver what you've got) 才是最關鍵最耐看。
作為見證著補習市場變遷的老師，我認為市場百花齊放並無不對。不同的服務或產品自然能夠互補不足，消費者亦可選其所需。 但在「咩(人/科)都揾補習」和「以訛傳訛」的漸壞風氣下，大家要學懂拋棄這些想法：
(1) 聽人講某某神技好勁！我想學完去考好 DSE！
(2) 聽人講某某有好多筆記，好多野可以學！
(3) 聽人講上某某堂好輕鬆好舒服？
(以下摘自早前 IG 貼文)
🎈(1) 神技係咪真係好神？定係學完無咩用？
數理科有神技，我不覺出奇。作為 9A 狀元，我求其 Pure Maths 舊制或者小學 (真係小學已經夠抽) 奧數訓練度抽條 Proven Formula 套用而家 DSE Maths，應該所有 #dsers 都覺得好神。
其實，好的補習老師重點唔係「佢有幾神」或者「神技有幾勁」，而係佢能否清晰講解 what / when/ where 去用呢條「神技」。
英文呢類長遠投資的科目更加唔例外，俾你接觸哂全港名師的神技，但如果老師無將複雜嘅概念簡化，深入淺出，其實都係無用，你只係「接觸」左神技，你無「學懂」。
順帶一提，如果你周圍補下唔同人，唔難發現所有神技都好接近，只係用唔同 fancy names 去包裝，所以我從來唔會叫自己多年歸納嘅 knowledge / skills 做神技。事實上，當個個都聲稱擁有 extraordinary 神技，那「神技」最終淪為 ordinary！
所以，每當有學生查詢課程，問我會唔會有神技。放心，我確實會教不少應試技巧 skills，但不會過份用 catchy names / gimmicks 去粉飾，我所強調的「神」是我深入淺出的講解和組織，並非 skills / formula 本身。
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我背景是念讀港大精算，不難理解我本身是理科人，而非從小就沉浸英文環境/聽英文音樂大/識同鬼佬吹水 (歡迎到主頁了解我)。我當年看到英文小學出身的人一升 F1 就能夠一嘴流利英文，除了讓我非常羨慕，亦讓我立刻意識到從小 immersive learning 的重要。
我還記得，我由中文小學轉去英文中學，第一年非常辛苦，聽不懂老師的英文，被他們取笑，最後忍不住自己剔起心肝揾方法催促英文，所以我深知如何在中學階段高效提升英文水平。
我的課程不像部份導師般只教 F4-F6 DSE 課程。因為如果你問我如何提高英文，我的回答是：越早越好 the earlier the better，所以我的課程基本上包含整個中學階段，我很樂意帶領大家由 F1 學到 F6。許多學生找我補習，無論 F1/F3/F5 開始，基本上大部份都會跟我捱到去 DSE (阿媽逼你補的例外，哈)。
加上，可能因為是理科出身 (我數學物理超強喔)，我擅長用理科思維解釋複雜概念，我堅持一步一步地教學，唔好飛 steps，這樣學生更容易理解並有動力學習更多。我寫的字又工整 (自誇中)，這樣學生在複習筆記時也更容易理解。好多補緊的學生都俾 feedback 我，特別喜歡我直截了當、不拐彎抹角地解釋，例如 when/ where/ why 用呢招等等 (當然要死背的我會叫你死背，唔會呃你學英文好輕鬆)。
Skill 其實不應該被過分追求，英文學習不僅僅在於理解，更要看你的英文基礎。所以我常規課程 (Intensive 例外) 全都是 Core + Skill，而不會側重 Skill Only。
🎈(2) 份筆記厚到成本書 = 好？
大型補習的話，大家都知份筆記很厚，但實際上堂會解釋的內容佔很少，最後成本天書 ~90% 都淪為「請自行閉關練功」。
每年由其他補習社轉來的學生都向我抱怨，當時明明報讀的是某補習社的「速讀」課程，但份筆記比 textbook 還厚，「速讀」不了。
我全職教書已超過14年，我認為教學的關鍵是讓學生理解概念，如果能用一兩頁解釋清楚，就沒必要逼迫他們讀一兩百頁。
當然，我不介意學生寫下大量 Vocab Book (另一blog文【英文字背不起來？9A狀元公開秘訣！】)，因為 Vocab Book 對一生都有用，不論日後打工還是求學。我自 F1 時代開始寫單字書，至今已超過二十萬字，但我不會一次過逼大家背。因為學 Vocab 是需要老師引導或先進行篩選，讓學生理解後再寫下自己 Vocab Book 才有意義。如果將所有內容一次過硬塞給你，就欠缺學習動機和效力。
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我的學生都知道，我筆記一向行環保風格 (笑，並非刻意，但抽絲剝繭、簡明扼要確實是我強項及讀書秘訣之一)，言簡意賅為主；此外，我經常強調，學英文拎高分的皇道不在乎你背左幾多入腦，而係你應用到幾多出黎 (show 到俾考官睇)。
🎈(3) 我想輕鬆上堂啊！每堂做功課，不了！
雖然話無理由貼錢買難受，但學習不是消費，是投資，是一生的投資。
Well, learning is never easy, at least not when you have a target of 5/5*/5** in your mind.
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如果有補習老師話學英文好輕鬆，一係佢 IQ 200，一係只係佢 marketing 的 punchline (請不必過份認真)！
🔥🔥🔥
又新一年，英文仲係無進步？
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